贵州改造中考:加综合素质评估 撤消体育艺术加

更新时间:2021-02-27      

  综合素质评价内容增添:

  语文150分、数学150分、英语150分(含听力30分,有前提的地域可发展书面语测试)、物理90分、化学60分、历史50分、道德与法治50分、体育与健康50分,共750分。

  考试科目共13科:

  语文、数学、物理、化学、历史、道德与法治学科实行笔试、闭卷方式。

  综合素质评价主要包含思惟品德、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展等存在代表性的活动记录和典范事实资料内容。评价要充足反应学生的全面发展情形和个性特长,重视考查学生的日常行动规范养成和凸起表现。

  各市(州)结合实际,摸索基于初中学业水平考试成绩和综合素质评价的招生录取模式,要研究制定将综合素质评价作为录取主要参考的实施方案,明白综合素质评价使用的根本要求。普通高中学校根据本校办学特点制定详细的应用方案,使综合素质评价在招生录取中真正施展作用,增进学生全面发展。示范性高中学校订地理、生物等科目标等级要求由各市(州)肯定。

  有序推进改革试点

  等级出现科目及比例:

  完善初中学业水平考试

  初中学业水平考试个别安排在学年末举办,在初中相关科目教养计划实现后,按照“学完即考”的原则,及时支配学生参加学业水平考试,防止在毕业时集中支配。

  初中学业程度考试重要权衡学生到达国家规定学习要求的水平,考试成就是学生毕业和升学的基础根据。《义务教育课程设置试验计划》所设定的全体科目纳入初中学业水平考试规模,领导学生当真学习每门课程,预防群体性偏科和加重学生累赘,确保初中教育的基实质量。

  增强考试招生治理

  物理、化学合卷,历史、道德与法治合卷;英语学科履行听力与笔试、闭卷相联合的方法;

  按照“学完即考”原则:

  起源:贵州都市报

  规范招生行为。严格执行省教育厅核定下达的招生计划。进步规范和完善自主招生,原则上在本地区范围内招收具备学科特长、翻新潜质的学生,推进高中阶段学校多样化有特色发展,满意不同潜质学生的发展须要。市(州)教育行政部门要制定普通高中学校自主招生具体方法和招生程序,自动向社会公开,并报省教育厅存案。严格控制自主招生学校数目,招生比例控制在招生学校当年招生计划总数的5%以内。招收体育、艺术等特永生的普通高中,须经省教育厅同意并按照批复进行招生。

  原题目:贵州中考明年改革:引入综合素质评价,取消体育艺术等加分 

  进一步落实和完美进城务工职员随迁子女等特别群体在当地参加高中阶段学校测验招生的政策措施。各市(州)要进步落实《寓居证暂行条例》、《省国民政府关于进步推进户籍制度改革的实行意见》(黔府发〔2015〕16号)以及《省人民政府对于兼顾推动县域内城乡任务教育体化改造发展的实施看法》(黔府发〔2017〕13号),妥当做好随迁子女接收责任教育后加入升学考试工作,保障随迁子女参加中考和接受高中阶段教育权力。要制订详细办法,为残疾学生参加中考供给公道方便。

  综合素质评价将用于中考

  物理、化学和生物3门科目实验操作,生物、地理、信息技术、音乐、美术等,设A、B、C、D四个等级,并按参加考试人数划分等级,原则上各等级人数所占比例顺次为:A等级20%、B等级40%、C等级35%、D等级掌握在5%左右。

  八年级下学期考试科目为:生物、地舆。九年级下学期考试科目为:语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治。体育与健康考试原则上部署在九年级下学期4月底前进行。其他科目在课程停止时进行。

  考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理、信息技术、音乐、美术13科。

  分数浮现科目及分值:

  各市(州)要依照遍及高中阶段教育的请求,依据区域内学校布局、合适的学校规模和班额以及普职招生范围大体相称的准则,核定招生打算并严格履行。公办一般高中在本地范畴内招生,严禁违规跨区域跟擅自提前招生,避免恶性竞争,保护畸形的招生秩序。省教育厅将清算和标准加分项目和分值,严厉把持加分名目,撤消体育、艺术等学生加分项目,相干专长和表示等计入学生综合素质评价档案,并根据国度有关划定和处所实际保存的加分项目,严格节制加分分值,健全考生加分资历审核公示轨制。

义务编纂:张义凌

  综合实践运动其余内容(研讨性学习、社区服务与社会实际、劳动与技巧教导)纳入综合素质评估内容。

  2018年在贵阳市、遵义市二个市,从秋季入学的七年级学生开始实施改革试点工作。勉励其他市(州)在2019年、2020年提前进入改革试点;2021年从秋季入学的七年级学生开端全面实施。

  物理、化学和生物3门科目实验操作,今晚开奖结果,生物、地理、信息技术、音乐、美术等科目的考试尺度、方式由各市(州)自行确定,生物、地理为合卷。

  为进一步推进贵州省高中阶段学校考试招生制度改革,促进学生全面发展健康成长,日前贵州省教育厅出台了关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见。根据安排,2018年贵州省将在贵阳市、遵义市两市,从秋季入学的七年级学生开始实施改革试点工作,实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。

  落实配额生比例。省级示范性普通高中调配给区域内低级中学招生指标比例不低于招生筹划的50%,并以初中毕业生人数为主要依据按一定比例分配到初中学校。招生名额恰当向乡村初中倾斜,促进义务教育平衡发展。

  学校应采用过程记载、测评结合、民主评议等方式,对学生的思维品格、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展五个方面进行评定。评定在进程记载与分项测评基本上,采取学生自评、互评、老师评、家长评相结合,各按必定权重比例合成,断定等级。

  体育与健康学科实施学校表现、必考与选考项目相结合,现场考试和过程性考核相结合方式。

  具体来说,高中阶段学校考试招生制度改革主要有以下重点义务:

  考试情势:

  合理编制招生规划。教育行政部分按照本地经济发展需要、教育资源和普职和谐发展的原则,编制和实施普通高中学校招生方案。切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作,激励和引诱着手才能强、职业偏向显明的学生接受职业教育,踊跃发明条件,使有志愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。

  初中学生综合素质评价,要以破德树人促进学生全面发展为目的,体现义务教育课程改革的理念,掌握学生个性特色,关注成长过程,保持客观记录、民主评议、公然公平原则,探索过程评价与终结评价有机结合,确保评价结果然实可托、扼要可用。

  改革招生录取措施


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